以单元核心问题为引领设计单元教学活动  

作　　者：杨彪 

机构地区：[1]北京第二外国语学校附属中学,100024

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第2期28-31,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)为广大一线教师在“双减”形势下指明了教学方向。初中阶段学习历史课程的功能是为了探寻历史真相,认识历史规律,总结历史经验,认清历史发展趋势。在课程目标要求中,提到了要培养学生的核心素养。

关 键 词：核心素养 一线教师 历史真相 历史发展趋势 教学方向 义务教育历史课程标准 课程目标 设计单元 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]