情境助力,学“三好中国字”——《“贝”的故事》教学设计  

作　　者：廖智睿 

机构地区：[1]广东深圳市宝安区建安小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第9期41-43,共3页

摘　　要：【教学目标】1.认识“甲”“骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写“贝”“壳”等9个字,积累由“财”“赔”等生字拓展的12个词语。2.朗读课文,能讲述“贝”字的故事,了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3.能借助图片,了解“镜”“珠”等字的偏旁表示的意思,感受汉字的魅力。

关 键 词：偏旁 朗读课文 情境 教学设计 教学目标 生字 助力 多音字 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]