依托自主批改,培养读者意识——以“笔尖流出的故事”习作教学为例  

作　　者：黄凯 

机构地区：[1]江苏南通市竹行小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第8期42-43,共2页

摘　　要：读者意识是指写作时的对象意识,作者以读者的视角审视文章,从而进行完善。但在平时的习作中,学生往往只带人作者这一种身份,不会转换视角,读者意识较乏,不会以读者的角度去思考如何写作,写作水平的发展也遇到了瓶颈。通过学习自主批改,学生逐渐产生读者意识,及时对所写文章进行反思,提高写作水平。本文以六年级上册第四单元习作“笔尖流出的故事”的教学为例,浅析如何以自主批改培养学生的读者意识,助力学生笔下生花。

关 键 词：习作教学 自主批改 对象意识 读者意识 单元习作 转换视角 如何写作 提高写作水平 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]