提高写作水平

作品数：608被引量：126H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：鲁玉来朱建芳李哲峰刘英贤张萍更多>>
相关机构：江苏省射阳中学南通市八一小学台州市椒江区洪家中学蚌埠市教育科学研究所更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：上海远程教育集团学科研究课题国家社会科学基金湖南省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于层递式教学的初中语文作文教学
《作文（高中版）》2024年第11期29-30,共2页王晨薇 
层递式教学法作为一种创新型教学方法被广泛应用于各学科教学中。教师借助层递式教学法为学生提供由易到难的教学内容和教学任务,能够加深学生对所学内容的理解。在初中语文作文教学中运用层递式教学法能够帮助学生进一步提高写作水平。
关键词：初中语文作文教学 层递式教学 教学任务 教学内容 学科教学 创新型教学方法 提高写作水平 由易到难 
提高写作水平有哪些法宝
《好作文》2024年第10期64-65,共2页洪晓婷 
写作是语文学科中必不可少的一部分,写作能力已成为衡量学生综合素质的重要标准。但许多学生在写作过程中面临着诸多挑战,如思路不清晰、语言表达不准确、缺乏创意等。为帮助学生提升写作水平,本文将从多个角度出发,探讨提高学生写作能...
关键词：写作过程 有效策略 写作潜能 语文学科 提高学生写作能力 创新能力 提高写作水平 独立思考 
藏在唐诗里的写作密码
《科教文汇》2024年第18期F0003-F0003,共1页项伟 
清代的孙洙在《唐诗三百首》序言中写道:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”这个“吟”字其实有“写”或“作”的意思。后来这则谚语的含义被引申为只要熟读经典或优秀的作品,自然而然就能提高写作水平。作为经典和珍贵的文化遗产,唐...
关键词：《唐诗三百首》 对称法 唐诗三百首 文化遗产 白话文 格律诗 熟读 提高写作水平 
提高写作水平的建议
《初中生辅导》2024年第25期64-65,共2页
01.坐下来,不断地写,建议人:余华总是有人问我怎样才能成为作家,我说首先要让你的屁股和椅子建立起友谊来,你要坐下来,能够长时间坐在那里。写作就是一个水龙头,第一段对了,所有东西就会喷涌而来。摸到那个开关的方式其实很简单,就是不...
关键词：水龙头 提高写作水平 开关 建议 
小学语文习作评改方式创新
《视周刊》2024年第18期17-17,共1页冯春香 
习作是小学语文教学的重点和难点,而习作评改则是习作教学中不可或缺的环节。有效的习作评改能够帮助学生发现自己写作中的问题,提高写作水平。然而,传统的习作评改方式往往存在一些局限性,如教师单向批改、反馈不及时等。因此,探索创...
关键词：习作教学 习作评改 评改方式 小学语文教学 探索创新 小学语文习作 批改 提高写作水平 
亦师亦友,常伴常新——我与《基础教育课程》的20年
《基础教育课程》2024年第9期11-11,共1页陈国民 
我与《基础教育课程》杂志最初结缘于大学时代。临近毕业之时,辅导员把我叫到办公室,对我说:“你对教育领域感兴趣,现在又考上了华东师范大学的研究生,以后可以多关注一些教育学术期刊。除了要多写,最好是订阅一本质量高一点的专业杂志...
关键词：专业杂志 亦师亦友 研究生 教育学术期刊 辅导员 华东师范大学 提高写作水平 《基础教育课程》 
高效阅读的方法——精读
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第7期17-19,共3页钱婷婷 
阅读是积累语言知识、提高写作水平的基础。掌握高效的阅读方法是提升学生阅读素养的重要一环。常用的阅读方法有泛读和精读两种。泛读是指快速阅读,通过泛读能够实现在短时间内拓宽知识面,要做到博学精通,还需要在泛读的基础上进行精...
关键词：泛读 精读 快速阅读 高效阅读 拓宽知识面 积累语言 阅读的方法 提高写作水平 
领略经典魅力,提高写作水平
《初中生写作（下半月）》2024年第7期0023-0025,共3页阳音传 
写作可以丰富学生的内心世界,让学生们 将自己的所思所想用特别的写作手法表现出 来,提高学生的学习能力和习作水平。但是,当 前很多学生因为知识积累不足,领悟能力不够, 导致作文内容不够丰富,形式单一,缺乏内涵。
高中英语写作技巧与实践
《中学生英语》2024年第24期9-10,共2页张小薇 
<正>引言在高中阶段,英语写作不仅是学生英语学习的一个重要方面,更是他们综合运用所学知识、展示自己思维逻辑和组织能力的平台。对于许多学生来说,面对一张白纸,如何开始、如何组织内容、如何表达自己的观点,往往是一个巨大的挑战。然...
关键词：思维逻辑 高中阶段 学生英语学习 英语写作 高中生 <正> 提高写作水平 学习和实践 
依托自主批改,培养读者意识——以“笔尖流出的故事”习作教学为例
《小学语文教学》2024年第8期42-43,共2页黄凯 
读者意识是指写作时的对象意识,作者以读者的视角审视文章,从而进行完善。但在平时的习作中,学生往往只带人作者这一种身份,不会转换视角,读者意识较乏,不会以读者的角度去思考如何写作,写作水平的发展也遇到了瓶颈。通过学习自主批改,...
关键词：习作教学 自主批改 对象意识 读者意识 单元习作 转换视角 如何写作 提高写作水平 
全选清除导出
共61页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部