自适应学习在高职院校信息技术基础课程教学改革中的应用  

作　　者：郭云龙 

机构地区：[1]兰州现代职业学院,甘肃兰州730300

出　　处：《学周刊》2024年第11期17-19,共3页Learning Weekly

摘　　要：自适应学习是实现个性化学习的一种教学手段。基于自适应学习开展高职院校信息技术基础课程教学改革工作,对于加快教学改革步伐、促进学生综合发展有着积极意义。文章论述了自适应学习的内涵,分析了高职院校信息技术基础课程改革,同时立足实际对自适应学习在高职院校信息技术基础课程教学改革的应用策略展开研究,指出教师可以从拟定目标、设计流程、整合资源、建构模型、创新教法、优化评价六个层面出发落实相应教学改革工作,希望为一线教师提供教学参考。

关 键 词：自适应学习 高职院校 信息技术基础课程 教学改革 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]