新工科背景下化工原理实验教学改革和实践  

作　　者：张伟涛[1] 贾玉香[1] 伍联营[1] 

机构地区：[1]中国海洋大学化学化工学院,山东青岛266100

出　　处：《化纤与纺织技术》2024年第1期194-196,共3页Chemical Fiber & Textile Technology

基　　金：中国海洋大学2023年本科教育教学研究基金项目(2023JY026);山东省研究生教育质量提升计划(SDYAL21021);中国海洋大学研究生教育质量提升计划(HDYA21002)。

摘　　要：文章结合“新工科”建设背景,针对目前化工原理实验教学实践中存在的问题和不足,以专业培养目标为导向,通过融入课程思政,增强学生工程伦理和职业操守的责任感;重构课程教学目标,丰富实验教学内容;构建“课赛融合”模式,提升课程高阶性和学生实验动手能力;完善课程考核评价体系,建立过程性评价机制等措施,对化工原理实验教学和评价体系进行改革,旨在推动创新型、交叉复合型高素质人才培养体系的发展。

关 键 词：新工科 化工原理实验 教学改革 课程思政 学科竞赛 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] TQ016[文化科学—教育学]