基于“生活教育”思想的小学语文习作教学策略  

作　　者：陈燕 孙高峰 

机构地区：[1]浙江省海盐县通元小学,浙江海盐314300

出　　处：《学苑教育》2024年第4期25-27,共3页

摘　　要：陶行知先生的“生活教育”理念,对于小学语文习作教学的改革、学生习作素养的提高有着重要的促进作用。为此,教师应提高重视。基于此,文章立足于“生活教育”理念在习作教学中的渗透方式,从生活中挖掘素材,丰富学生的素材库、注重科学指导,强化学生的创作能力、开展生活实践活动、注重生活化作文的讲评和加深学生的学习体验和注重积累经验,提升习作教学质量五个方面进行了详细的阐述,以期能给小学语文教师一些参考,将其应用到习作教学中,切实完成“减负增效”的习作教学目标。

关 键 词：“生活教育” 小学习作 写作素材 科学指导 生活实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]