基于课题式教学的《动态图形设计》课程思政建设与实践  

作　　者：张思遥[1] 

机构地区：[1]中原工学院

出　　处：《中国军转民》2024年第4期179-180,共2页

基　　金：2022年度中原工学院教学改革研究与实践项目(项目编号:2022ZGJGLX009)。

摘　　要：《动态图形设计》教学模式中将思政元素融入课题设计,可以助推学生自己向前探索,激发自主学习思政的热情,使学生积累实践经验的同时,塑造正确的世界观、人生观和价值观。本文通过教学中的积累,探究当前《动态图形设计》课程思政教学面临的问题,提出课题式课程教学模式中思政的教学思维、学习思维、应用方式等教学方案的可行性,建构动态图形设计课程融入思政的新形态教学体系的可持续性。

关 键 词：课程思政 课题式教学 动态图形设计 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]