课题式教学

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基于地方项目的课题式教学策略——以企业形象设计课程为例
《湖南工程学院学报(社会科学版)》2024年第4期105-112,共8页高欣 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于课题驱动教学法的‘企业形象设计’金课建设研究”(HNJG-2020-0766)
在课题式教学得到教育界广泛关注的背景下,以企业形象设计课程为例,探讨基于地方项目的课题式教学在设计类课程中的介入策略。当下,企业形象设计服务主体发生巨大改变,服务内涵不断拓展,其课程却存在着形式化、孤立化、过度自由化的课...
关键词：课题式教学 地方项目 企业形象设计课程 教学体系 
解三角形的课题式教学研究
《数学教育学报》2024年第6期84-88,共5页黄红梅 曹广福 
国家“万人计划”人才项目——问题驱动的数学课堂教学理论与实践;广东省教育科学规划“十三五”课题——基于“再创造”的高中数学课题式教学研究(2021YQJK014);“粤港澳大亚湾国家应用数学中心”项目——问题驱动的中小学数学教育研究(2020B1515310020);广州大学研究生创新能力培养项目——基于课题式教学的初高中数学衔接教学的研究(GJYZ2024-004)。
解三角形模块内容分散于各个学段,教师若对教材缺乏宏观把控,容易割裂各个知识点之间的逻辑关联,给学生建构完整、有机的知识体系带来一定的障碍,不利于初高中的有效衔接.鉴于对三角学历史的回顾以及对解三角形模块内在逻辑关系的梳理,...
关键词：中学数学 衔接 解三角形 课题式教学 余弦定理 
课题式教学理论下的“配方法解一元二次方程”片段教学设计研究
《创新教育研究》2024年第10期261-267,共7页郑凌凤 赵育林 何雅晴 
依托在初中数学学习中有着承上启下作用的配方法,基于数学学习是数学知识的再创造这一思想,文章运用课题式教学法,通过分析配方法求解一元二次方程的地位与价值,挖掘其发展历程与所蕴含的数学思想,重构课堂教学,引发学生认知冲突,引导...
关键词：课题式教学 配方法 解一元二次方程 转化与化归思想 
高中不等式内容的课题式教学设计研究——以“基本不等式”为例
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第10期21-23,共3页冯亚芳 李书海 
2021年度内蒙古自治区教育规划课题(2021JGH385)资助.
以高中数学预备知识重点之一的基本不等式为载体,基于数学教学“再创造”的思想,运用课题式教学法,围绕基本不等式的背景、价值与核心问题,结合学生的数学现实和生活现实,以问题驱动的方式重构了基本不等式内容课题式教学设计结构,以期...
关键词：课题式教学 基本不等式 再创造 问题驱动 
基于课题式教学理论的“函数的概念”片段教学设计探析
《创新教育研究》2024年第7期23-29,共7页郑凌凤 赵育林 何雅晴 李佳有 
函数是初中最为重要且抽象的概念,学生对于函数概念理解存在极大误差,因此基于课题式教学理念,通过梳理函数概念的发展历程,挖掘函数概念的本质,在课堂教学中引导学生感知运动变化过程,理解函数的本质——对应,生成函数的概念,为初中函...
关键词：函数的概念 课题式教学 函数教学 再创造 
跨越学段:数学课题式教学再探——以“直线”为例
《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第3期4-9,共6页曹广福 张蜀青 
课题式教学要求教师从宏观上把握某个知识模块的整体结构,并将这个整体结构还原成一个逻辑严谨的问题系统,通过解决这个问题系统中的每个问题,最终完成这一知识系统的建构。对于基础教育数学课程中的“直线”内容,可以采用课题式教学,...
关键词：课题式教学 跨学段 知识系统 问题驱动 直线 
网络自主导向学习联合课题式教学法在耳鼻咽喉头颈外科学教学中的效果分析
《中国卫生产业》2024年第3期10-13,共4页王天宇 胡栩策 张涛 葛青华 梁才全 刘环海 彭浒 纪振华 
上海市卫生健康委员会科研项目(20234Y0240)。
目的初步探索并验证网络自主导向学习联合课题式教学法在耳鼻咽喉头颈外科学教学中的应用价值。方法选取2021年1月—2022年12月海军军医大学第二附属医院耳鼻咽喉头颈外科轮转的204名见习生作为研究对象,按照不同的教学法分为2021学年...
关键词：网络自主导向学习法 课题式教学法 以案例为基础的教学法 教学效果 
基于课题式教学法的环境经济学课程教学改革研究
《教育进展》2024年第2期2015-2021,共7页黄羿 付善明 李冬梅 
针对以往环境科学专业环境经济学课程教学中存在的问题,本研究根据课题式教学法的基本思路,围绕教学目标构建了便于系统学习和研究选题的理论教学体系。经过在两轮课程教学中的调查和改革实践,逐步形成了提升学生研究能力的培养模式。...
关键词：环境经济学 课题式教学法 教学体系 改革实践 
基于课题式教学的《动态图形设计》课程思政建设与实践
《中国军转民》2024年第4期179-180,共2页张思遥 
2022年度中原工学院教学改革研究与实践项目(项目编号:2022ZGJGLX009)。
《动态图形设计》教学模式中将思政元素融入课题设计,可以助推学生自己向前探索,激发自主学习思政的热情,使学生积累实践经验的同时,塑造正确的世界观、人生观和价值观。本文通过教学中的积累,探究当前《动态图形设计》课程思政教学面...
关键词：课程思政 课题式教学 动态图形设计 教学实践 
评价课题式教学法在耳鼻咽喉科临床带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第1期0061-0063,共3页陶绮蕾 
对在耳鼻咽喉科临床带教中采用课题式教学法的应用效果进行评价。方法 选取我院耳鼻咽喉科实习生作为本次研究对象,以2021年6月~2023年9月的实习生入组,共有100例。按抽签方式,随机将其分为对照组和研究组,每组50例。对照组实习生采用...
关键词：耳鼻咽喉科 临床带教 课题式教学 应用效果 带教质量 认可度 
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