高中不等式内容的课题式教学设计研究——以“基本不等式”为例  

作　　者：冯亚芳 李书海 

机构地区：[1]内蒙古赤峰学院数学与计算机科学学院,610021

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第10期21-23,共3页

基　　金：2021年度内蒙古自治区教育规划课题(2021JGH385)资助.

摘　　要：以高中数学预备知识重点之一的基本不等式为载体,基于数学教学“再创造”的思想,运用课题式教学法,围绕基本不等式的背景、价值与核心问题,结合学生的数学现实和生活现实,以问题驱动的方式重构了基本不等式内容课题式教学设计结构,以期为高中不等式教学提供参考.

关 键 词：课题式教学 基本不等式 再创造 问题驱动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]