基于核心素养的物理教学优化设计——以“声音的特性”为例  

作　　者：田茂刚 耿杰[2] 

机构地区：[1]高青县第六中学,山东淄博256300 [2]高青县第三中学,山东淄博256300

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第4期36-39,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：山东省淄博市教育科学“十四五”规划重点课题“基于核心素养的初中物理跨学科主题设计与实施研究”,项目编号:2023ZJZ004。

摘　　要：在新程改革背景下,指出物理教学应以培养学生学科核心素养为目标而展开。以“声音的特性”一节为例,根据学情、学生年龄特点及认知规律,对教学内容的编排顺序进行调整,优化教学设计和教学流程,由易到难呈现教学内容,循序渐进提升学生各项能力。

关 键 词：核心素养 声音 循序渐进 优化设计 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]