大数据视角下的基础教育教研队伍建设现状与路径研究  

作　　者：蔺超群 

机构地区：[1]河北师范大学基础教育发展研究中心,石家庄050024

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第5期6-9,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：河北省社会科学发展研究课题(2022年度)“大数据视阈下的基础教育教研体系改革探索”(课题编号:20220303130)研究成果。

摘　　要：教研作为基础教育领域的重要活动之一,有其自身运行的组织体系。基于H大学附属学校教研队伍建设现状,分析教研队伍改革面临的主要困难,提出完善教研工作管理体系、发挥集团化办学模式优势、打造虚拟教研室的对策建议,以附属S学校跟岗教研交流活动为实例,提出将大数据技术应用于教育信息化时代的高质量基础教育教研队伍建设的办法,助力校本教研队伍高质量发展。

关 键 词：大数据 教研队伍 基础教育 集团化办学 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]