义务教育阶段语文教材儒家文献选编研究  

On the Selected Compilation of Confucian literature in Chinese Textbooks in Compulsory Education

作　　者：王峥 邢晓 李丽姣 WANG Zheng;XING Xiao;LI Li-jiao

机构地区：[1]石家庄学院文学与历史学院 [2]石家庄市盛世长安小学,河北石家庄050031

出　　处：《延安职业技术学院学报》2024年第1期38-44,共7页Journal of Yan’an Vocational & Technical College

基　　金：石家庄市教育科学“十四五”年度规划课题“‘双减’背景下义务教育阶段语文教材儒家经典选编特点及教学策略研究”(2021107);河北省高等学校人文社会科学研究青年拔尖人才项目“‘七十子’辞令研究”(BJS2022030)。

摘　　要：义务教育阶段语文教材编选的大量儒家文献可分为“儒家经典”相关篇目和其他涉及儒家思想的文章两类。从编选规律看,编写者对儒家文献的教学要求较高,尤其突出“守信”“修养君子人格”“勤学”等思想,同时在“爱国”“民本”两方面有意与红色文化结合。这样的选编规律透露出编写者希望借由儒家文献引导青少年形成正确的道德观和人生价值观,并在爱国主义方面实现道德、家国和红色文化贯通的多重教育意义。教师应对儒家文献形成整体教学意识,深刻体会儒家思想与红色文化的关系,还要在系统勾画的基础上采用“创设现实情境”的方法实施教学。

关 键 词：义务教育 语文教材 儒家 选编 教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]