借班上课应做到“三个关注”——以“浙派体育教研共同体第一次活动”为例  

作　　者：钱红斌 王清[2] 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市嘉善县教育研究培训中心,314100 [2]浙江省嘉兴市嘉善高级中学,314100

出　　处：《中国学校体育》2024年第2期11-12,共2页

摘　　要：在各级各类教学研讨活动中,公开课观摩是一种最常见的方式。不管什么级别什么类型的公开课,一种是借班上课,另一种则是使用自己班级的学生上课。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]颁布实施后,如何在《义教课程标准(2022年版)》背景下进行借班上课,引起体育教师的讨论和关注。笔者以“浙派体育教研共同体第一次活动”中的水平四(九年级)《篮球:快攻战术及运用》大单元、水平四(九年级)《篮球快攻战术的练习方法:长传快攻》和水平四(九年级)《篮球快攻战术的运用方法:综合运用3》为例,阐述借班上课要做到的“三个关注”。

关 键 词：借班上课 教研共同体 公开课 体育与健康课程标准 三个关注 快攻战术 体育教师 练习方法 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学] G841