乡村校园美术活动如何顺势而为——以《我对世界有“画”说》美术作品展为例  

作　　者：刘彦飞 

机构地区：[1]首都师范大学美术学院

出　　处：《教育》2024年第4期107-109,共3页Education

摘　　要：校园美术活动是学校实施美育的重要途径。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确了“以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元”;提出“各级各类学校要贴近校园生活,根据学生认知水平和心理特点,积极探索创造具有时代特征、校园特色和学生特点的美育活动形式。”综上所述,美术要充分发挥其育人功能,通过开展校园美术活动,形成学校美育特色,进而优化美术教学,三者相互促进,共同实现美育目标。

关 键 词：学校美育 学生认知水平 以美育人 美育目标 美术作品展 顺势而为 美术教学 校园特色 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]