名师工作室高质量建设的路径选择  

作　　者：涂玉霞 

机构地区：[1]湖北第二师范学院 [2]湖北第二师范学院基础教育研究中心 [3]武汉市园博园学校

出　　处：《湖北教育》2024年第6期46-48,共3页

摘　　要：名师工作室是一种集培训、研究与实践改进为一体的教师专业发展模式,旨在通过名师的辐射引领,带动身边的青年教师群体共同成长。2002年,上海市宝山区建立起我国首批正式命名的“名师工作室”。随后,我国很多地方依据教育发展的实际情况建立起不同层次、不同类型的名师工作室。

关 键 词：名师工作室 共同成长 上海市宝山区 路径选择 不同层次 教师专业发展模式 研究与实践 青年教师群体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]