立足儿童需要的幼小衔接策略优化实践研究  

作　　者：刘琴琴 

机构地区：[1]定西市安定区友谊幼儿园,甘肃定西743000

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2024年第2期76-78,共3页

基　　金：2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划重点课题“幼小衔接策略优化实践研究”的研究成果(项目编号:GS[2022]GHBZ079)。

摘　　要：幼儿园阶段的校园环境、课程设置、时间安排等与小学存在差别,导致有些幼儿进入小学以后出现不适应的情况,影响了幼儿的身心健康。所以,在幼儿园教学中,要根据幼儿的实际需求,做好幼小衔接工作,使幼儿具备成长所需的技能和心理,以便快速融入小学生活中,成为德智体美劳全面发展的人才。

关 键 词：幼小衔接 儿童需要 幼儿园 实践 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]