产教融合背景下高职院校内部专业评估策略——基于ISO9000质量管理体系  

作　　者：樊辉娜[1] 张璇 撒月 

机构地区：[1]江西机电职业技术学院,江西南昌330001

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2024年第1期8-10,共3页

基　　金：2019年度江西省高校人文社会科学研究课题“基于‘ISO9000质量标准’的高职内部专业评估指标体系构建的探索与研究”的阶段性研究成果(项目编号:JY19114)。

摘　　要：专业作为人才培养的基础,是连接高职院校与社会的纽带。在产教融合背景下,提升专业建设能力是高职院校加强供给侧结构性改革的重要举措,也是促进内涵式发展的根本。文章从评估队伍、评估方式、管理模式、改进机制等方面研究高职院校内部专业评估工作的策划与实施,旨在为高职院校专业建设提供可行方案。

关 键 词：产教融合 高职院校 内部专业评估 ISO9000质量管理 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]