内部专业评估

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产教融合背景下高职院校内部专业评估策略——基于ISO9000质量管理体系被引量：1
《教师博览（下旬刊）》2024年第1期8-10,共3页樊辉娜 张璇 撒月 
2019年度江西省高校人文社会科学研究课题“基于‘ISO9000质量标准’的高职内部专业评估指标体系构建的探索与研究”的阶段性研究成果(项目编号:JY19114)。
专业作为人才培养的基础,是连接高职院校与社会的纽带。在产教融合背景下,提升专业建设能力是高职院校加强供给侧结构性改革的重要举措,也是促进内涵式发展的根本。文章从评估队伍、评估方式、管理模式、改进机制等方面研究高职院校内...
关键词：产教融合 高职院校 内部专业评估 ISO9000质量管理 
转型十年开放大学内部专业评估:实然困境与应然路径
《陕西开放大学学报》2023年第3期17-21,共5页周雪梅 
江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”2020年度科研规划立项课题“高质量发展视域下开放大学内部专业评估探索——以江苏开放大学为例”(课题编号:2020-J-12)。
开放大学内部专业评估是一个多主体参与、多手段并行、多维度深入的多元质量监控和保障的过程。本研究在剖析转型十年开放大学内部专业评估的实然困境的基础上,提出“由时效向实效转变,由外驱向内驱转变,由管理向治理转变”的发展思路...
关键词：开放大学 内部专业评估 实然困境 应然路径 
应用型新建本科院校内部专业评估指标体系构建
《教育观察》2021年第2期4-9,共6页李建俊 
桂林旅游学院2019年教学改革项目“新建本科院校校内专业评估体系的设计与研究”(2019XJJGA003)
新建本科院校作为应用型本科院校的主力,确定了"地方性、应用型"的办学定位,并逐渐落实到专业人才培养目标、师资队伍、教学条件、专业教学等方面。新建本科院校相继开展了院校内部专业评估,但针对应用型新建本科院校的内部专业评估指...
关键词：应用型新建本科院校 内部专业评估 指标体系 
地方应用型本科高校内部专业评估的探索与实践被引量：2
《宁波工程学院学报》2019年第1期90-94,共5页朱琦 陈铁峰 张彩云 
内部专业评估是高校自我评估体系的组成部分,是自主保障专业建设的重要抓手。本文以嘉兴学院内部专业评估为例,从评估思路的确立、评估指标的设计、评估工作的组织三个方面阐述评估的具体做法。以内部专业评估为契机,专业建设取得了一...
关键词：内部专业评估 指标体系 组织流程 
自我评估视域下体育院校内部专业评估体系构建
《北京体育大学学报》2019年第3期114-120,共7页张文毅 高峰 
北京高等学校教育教学改革立项项目(项目编号:2014-ms094)
为回应自我评估凸显下体育院校内部专业评估实践缺乏的现状问题,完善内部质量保障体系建设,采用文献资料法、专家访谈法和行动研究法,在理论明晰校内专业评估特征与实践反思基础上,结合北京体育大学近年校内专业评估方案研制与实践探索...
关键词：体育院校 专业评估 自我评估 评估体系 基本原则 指标体系 运行机制 
论高职院校内部专业评估及指标体系构建的思考被引量：1
《科技资讯》2019年第4期150-150,152,共2页孔德斌 
我国高职院校内部专业评估及指标体系构建是完善专业教学建设,培养出专业技能型人才的必要举措。专业评估是高职院校教育发展的需要,也是高职教育培养创新型专业技术技能人才的需要。构建高职课程专业评估制度,制定科学、合理、规范化...
关键词：高职院校 专业评估 指标体系 思考 
应用型本科院校内部专业评估系统建设与思考
《教育信息化论坛》2018年第11期64-65,共2页赵伟 武力兵 
高校利用现代化信息技术对本校内部专业自主开展的评估活动即是内部专业评估,其评估内容包括专业建设的效果、综合资源的分配以及人才培养的效果等。内部专业评估所得的数据可为学校发展决策提供一定的参考。目前随着信息技术的进步,教...
关键词：应用型本科院校 专业评估系统 教育信息化 
高职院校内部专业评估意义、理念及实施研究
《包头职业技术学院学报》2018年第3期15-18,共4页徐黎明 倪焕敏 
2016年度江苏高校哲学社会科学研究项目"高职院校内部专业评估体系研究"(2016SJD880178);江苏省教育科学"十三.五"规划2016年度项目"高职院校专业建设质量标准研究"(D/2016/03/67)
高职院校开展内部专业评估,可以让校内不同主体进行自我评价并诊断专业建设和发展状况,从而为专业发展和规划提供决策依据,为专业建设和管理质量提升和改进提供建议和思路。分析内部专业评估的目的和意义,梳理内部专业评估要遵循的理念...
关键词：内部专业评估 意义 理念 实施 
质量“诊改”视域下高职院校内部专业评估探析被引量：5
《九江职业技术学院学报》2018年第2期18-20,共3页刘巧琴 
2017年度长沙职业技术学院社科研究项目课题"质量‘诊改’视域下高职院校内部专业评估研究"(项目编号:CSZY17SK02)
高职院校进行内部专业评估,是开展质量诊断与改进工作的一项积极有效的措施。充分认识高职院校内部专业评估现状,准确把握高职院校内部专业评估原则,健全内部质量保证组织体系、完善内部专业评估指标体系、推进内部专业评估大数据应用,...
关键词：高职院校 质量 诊改 内部专业评估 
基于高职院校内部专业评估的专业动态调整路径研究
《现代职业教育》2018年第23期251-251,共1页凌玲 
专业动态调整是高等职业院校(以下简称高职院校)内涵建设的核心要素。从专业动态调整的背景、现状和依据入手,揭示目前高职院校专业动态调整存在的问题,从基于高职院校内部专业评估入手,探索高职院校专业动态调整的路径。
关键词：高职院校 专业评估 动态调整 
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