利用资源构建平台开展劳动教育的探索  

作　　者：杨汉山 

机构地区：[1]广州市海珠镇泰实验小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第2期15-16,共2页

摘　　要：立足挖掘学校、家庭、社区的各种资源,借助周边的红色文化,学校教育全过程渗透劳动教育,开展红领巾争章活动,设置校内劳动岗位,制定家庭劳动清单,做到学科有机融合,重视搭建多样化的劳动实践平台,充分落实“五育”并举的育人要求。

关 键 词：实践平台 构建平台 五育 劳动岗位 红领巾 有机融合 育人 多样化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]