信息技术赋能下的小学语文阅读高效课堂构建  

作　　者：张明明 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区文景小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第3期56-58,共3页

摘　　要：学生学习的投入性、学习方法的多元性、学习资料的丰富性以及师生互动的活跃性是高效课堂的重要特征。随着科技的不断发展,信息技术在语文学科教学中的运用越来越广泛。通过挖掘信息技术所具有的画面播放、课件制作、资料收集、视频录制等功能,教师能够有效丰富语文课程资源、激发学生的学习兴趣、拓展教学方式方法,构建生动高效的语文课堂,提高学生的学习效率。下面,笔者就具体谈一谈信息技术赋能下的小学语文阅读高效课堂构建。

关 键 词：小学语文阅读 语文课程资源 高效课堂 课件制作 语文课堂 视频录制 教学方式方法 信息技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]