依托地理信息技术培育中学生地理核心素养探讨——以谷歌地球开展案例教学为例  

作　　者：谢国文 丰琴 

机构地区：[1]江西省丰城中学,江西宜春331100

出　　处：《地理教育》2024年第S01期45-46,共2页Education Of Geography

基　　金：2023年江西省丰城市基础教育研究课题“基于校园环境的地理实践课程开发研究”(DL2023〔2024〕-22)。

摘　　要：伴随“双新”在我省的实施,中学地理教学更加注重学生的学科核心素养的培育[1]。中学地理教育的核心素养,分别是人地协调观、区域认知、综合思维与地理实践力,本质是培养学生通过多方获取资料或实地考察、实验,运用综合思维来认知一个区域的人地关系,进而提高科学决策能力的素养。

关 键 词：中学地理教学 中学地理教育 学科核心素养 地理实践力 科学决策能力 地理信息技术 综合思维 案例教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G434