学科大概念视域下议题引领“三融”线 以高中思想政治“文化传承与创新”教学为例  

作　　者：刘雪娟 

机构地区：[1]安徽省阜阳市第二中学

出　　处：《今日教育》2024年第2期58-61,共4页Education Today

基　　金：安徽省教育科学研究课题“高中思政课议题式教学的问题与策略研究”(课题号:JK21038)研究成果。

摘　　要：核心素养视域下,议题式教学已经成为高中政治课教学改革的重要抓手,《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》指出“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化,促进学科核心素养的落实”。

关 键 词：学科核心素养 文化传承与创新 高中思想政治 高中政治课教学 课程内容结构 情景化 视域下 重要抓手 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]