综合思维素养导向下的人文地理案例教学实践——以要素综合思维培育为例  

作　　者：周箐 

机构地区：[1]北京外国语大学附属外国语学校,北京100085

出　　处：《地理教育》2024年第S02期5-9,共5页Education Of Geography

摘　　要：地理课程要培育的核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力[1]。综合思维是其中的重要组成部分。如何通过地理教学,有效培育地理学科综合思维,本文展开相应的思考,并尝试从人文地理要素的角度进行要素综合培育的案例实践。

关 键 词：核心素养 地理实践力 地理教学 综合思维 地理学科 区域认知 人文地理要素 地理课程 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]