小学美术学生审美鉴赏力探究  

作　　者：张婧 

机构地区：[1]河北省沧州市青县第三实验小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2023年第11期81-82,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：在小学生的成长过程中离不开审美艺术的熏陶,能够培养学生的思想品质和人格魅力,提升学生的艺术内涵,在实际教学活动中,教师可以采用多元化教学手段来提升学生的审美能力和鉴赏能力,可以带领学生共同欣赏一些名画名作,感受大师级别的艺术作品,色彩的运用、流畅的线条,彰显艺术魅力,通过画作能够表达出自己的思想感情,使学生在欣赏过程中细细地品味生活、观察生活,以此提高学生对美术作品的全新认知和学科素养。

关 键 词：小学美术 学科素养 思想品质 审美鉴赏力 品味生活 欣赏过程 多元化教学手段 美术作品 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]