“十三辙”在民族声乐教学中的运用  

作　　者：郭东旭[1] 宋永强[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学音乐学院,佳木斯154007

出　　处：《当代音乐》2024年第3期72-74,共3页Modern Music

基　　金：黑龙江省艺术科学规划项目(2023B139)。

摘　　要：在民族声乐教学中要优化配置教育资源,“十三辙”作为我国民族声乐知识之一,有着引入教育领域的积极意义。文章针对“十三辙”在民族声乐教学中运用的现状与路径加以分析,分析结果表明,教师需把“十三辙”融入声乐课程,注重传播传统音乐文化,鼓励学生创新,指引学生探析唱法,提升民族声乐作品赏析水平,并注重专项研究,继而提升民族声乐教学水平。

关 键 词：“十三辙” 民族声乐 传统音乐文化 教学水平 

分 类 号：J612[艺术—音乐]