“乐学”教学理念融入高中地理教学的思考  

作　　者：沈登伟 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区溱潼中学,江苏泰州225508

出　　处：《学苑教育》2024年第5期64-66,共3页

摘　　要：课堂教学是课程改革的主阵地,提升课堂教学效益是一线教师关注的重要话题,文章以高中地理课堂教学为探究载体,基于“乐学”教学理念融入课堂教学的视角,从“乐学”教学理念的理解与作用、高中地理教学中融入“乐学”教学理念的实施途径几个方面进行探讨,充分体现“乐学”教学理念助力高中地理课堂教学的优越性和实效性,以期给教育同仁带来一些帮助。

关 键 词：“乐学”教学理念 高中地理 课堂教学 能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]