中班幼儿争抢玩具行为分析及教育对策  

作　　者：严炜婷 

机构地区：[1]福建省福州市晋安区第二实验幼儿园

出　　处：《幼儿教育研究》2024年第2期46-48,51,共4页Research on Early Childhood Education

摘　　要：一、问题的提出在幼儿园一日生活中,我们时常看到幼儿因为争抢玩具而闹得不可开交。因为争抢玩具,有的幼儿会表现出攻击、告状、哭闹、破坏别人的游戏、耍赖等不良行为。幼儿争抢玩具的行为与幼儿的年龄特征及心理发展水平有关,对幼儿个性的发展、行为习惯的养成、自我概念的形成有很重要的影响。本文试图通过观察中班幼儿争抢玩具的现象,分析这些现象产生的原因,并提出相应的教育策略。

关 键 词：心理发展水平 中班幼儿 争抢玩具 教育策略 教育对策 幼儿个性 不良行为 年龄特征 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]