双向奔赴 书香校园建设的校本实践——以图书馆资源建设与阅读课程开发为例  

作　　者：徐同涛 赵象实 

机构地区：[1]江苏省南京市晓庄小学,210028

出　　处：《中国现代教育装备》2024年第6期70-72,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：南京市教育科学研究“十三五”规划2020年度立项课题“六力课程:生活教育新样本的实践研究”(编号:L/2020/234);南京市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“‘双减’背景下长程作业的校本实践探索”(编号:ZD/2022/012)。

摘　　要：书香校园建设是一项惠及学生终身发展,赋能教育高质量发展的有效路径。书香校园的建设要把握好图书馆资源建设与阅读课程开发这两项工作,实现“双向奔赴”。通过物质资源建设和智能科技赋能,构建舒心的阅读场域。通过多项举措推进阅读课程体系建设,多个维度促进师生素养提升;自下而上、自上而下,同步推进书香校园建设,助推教育高质量发展。

关 键 词：书香校园 图书馆资源 阅读课程 阅读评价 校本实践 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]