打造“三味”课堂培养核心素养  

作　　者：王丽丽 

机构地区：[1]海安市经济开发区实验小学,江苏南通226600

出　　处：《教育实践与研究》2024年第1期30-32,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：音乐核心素养是指学生通过系统的音乐学习所获得的、适应其终身发展和社会发展需要的音乐知识、音乐能力和对音乐、对人生、对社会的积极态度等。音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,蕴含着丰富的文化和历史内涵。对音乐的感悟、表现和创造,是人类的基本素质和能力。在音乐课堂教学中,教师要以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》为指导,积极打造富有音乐味、人文味和生活味的课堂,帮助学生形成良好的音乐核心素养。

关 键 词：小学音乐 核心素养 音乐味 人文味 生活味 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]