综合英语课程思政教学的实践研究--以French Fourth的教学设计为例  

作　　者：莫红利[1] 

机构地区：[1]湖州师范学院外国语学院,浙江湖州313000

出　　处：《海外英语》2024年第2期134-136,共3页Overseas English

基　　金：湖州师范学院2022年“四新”教育教学改革研究项目:新文科背景下基于信息技术的《综合英语》课程混合式创新教学模式研究(项目编号:JG202227)。

摘　　要：思政教育和综合英语教学的有机结合有助于落实立德树人的根本任务。本文以《综合教程》(第2版)第四册第六单元French Fourth的教学设计为例,探讨如何将教学内容、教学方法和思政教育紧密结合,使思政元素“润物无声”地融入综合英语教学中去,旨在为综合英语课程思政的实践研究抛砖引玉。

关 键 词：综合英语 思政融入 教学设计 文化自信 

分 类 号：H319[语言文字—英语]