以故事为载体进行道德体验的策略与范式  

作　　者：李建敏 张希倩 

机构地区：[1]容城县北张中学,河北雄安新区071700 [2]保定市新秀学校,河北保定071000

出　　处：《教育实践与研究》2024年第5期39-41,44,共4页Educational Practice and Research

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划2021年度一般资助课题“初中道德与法治学科中以雄安故事为载体进行道德体验的实践研究”(课题编号:2103180)研究成果。

摘　　要：故事体验在道德与法治课程中具有独特的优势。以故事为载体进行道德体验,要坚持故事体验的思想性引领,突出故事体验的真实性感染,保证故事体验的典型性指向,彰显故事体验的亲和性共鸣。以故事为载体进行道德体验,要提升故事体验的多元性感知,增强故事体验的沉浸性陶冶,促进故事体验的广泛性思辨,推动故事体验的持续性践履。

关 键 词：初中道德与法治 故事 道德体验 策略 范式 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]