基于表现性评价的小学数学教学实践思考  

作　　者：林芳芳 

机构地区：[1]江苏省仪征市实验小学西区校

出　　处：《教育界》2024年第5期74-76,共3页

摘　　要：表现性评价是评价学生在探究任务过程中的学习表现的质性评价。在小学数学教学中,教师需要深度研究新课标,把握其中关于学习评价、学业评价的新趋势,科学地引入表现性评价,促使学生自觉审视学习过程,反思学习行为,发挥表现性评价的作用,为学生终身学习、持续发展奠定良好的基础。

关 键 词：小学数学 表现性评价 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]