混合模式下一流课程建设探究——以“英语国家社会与文化”课程为例  

Research on First-class Course Construction Under the Blended Mode:Taking the Society and Culture of English-speaking Countries as an Example

作　　者：卢玉娜 龚卿民 LU Yuna;GONG Qingmin

机构地区：[1]兴义民族师范学院外国语学院,贵州兴义562400 [2]贵州大学历史与民族文化学院,贵州贵阳550025

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第1期99-101,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：贵州省教育厅办公室关于2022年开展普通本科高校省级“金课”(一流课程)“英语国家社会与文化”(项目编号:202236);兴义民族师范学院2022年度省级“金课”(一流课程)“英语国家社会与文化线上线下混合式一流课程”(兴师发[2022]106号)。

摘　　要：线上线下混合式一流本科课程是一流本科课程建设的基本形式之一。一流课程建设能促进课程教学改革与发展,促进教学质量提升,实现专业人才培养目标。“英语国家社会与文化”是英语专业的核心课程,要求学生掌握英美两个典型英语语言国家的历史与社会文化背景、民族特点、当前现状及发展前景。文章结合外语专业英语国家社会与文化课程的混合式教学构建,理清线上线下一流课程的概念,从“英语国家社会与文化”课程特点入手,探究“英语国家社会与文化”一流课程的建设路径,同时对本课程建设的思路及方案进行探索与思考。

关 键 词：混合式教学 一流课程 文化课程 英语国家社会与文化 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]