生活本位论指导下应需阅读的模型建构及实践  

作　　者：秦凡 

机构地区：[1]江苏省南京市竹山小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第4期63-65,共3页

摘　　要：语文来源于生活,思想起源于运用。叶圣陶平民化的“生活本位”语文教育观,启示教师在阅读教学活动中建构“实用性阅读与交流”学习任务群,优先将统编版教材中“快乐读书吧”的推荐阅读内容作为素材,明确“应生活之需”的教学目标,设计具有实践意义的实用型学习任务,开发实用性文本的应用功能,关注经验材料语文化,重视阅读体验生活化,落实评价标准体系化,探寻应需阅读的教学价值。

关 键 词：小学语文 应需阅读 生活本位 实用性阅读与交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]