初中英语语法教学数字资源整合原则例谈  

作　　者：刘文新 

机构地区：[1]广西鹿寨县鹿寨中学,545600

出　　处：《中学教学参考》2024年第4期37-40,共4页Reference for Middle School Teaching

基　　金：广西壮族自治区数字资源专项课题,鹿寨县鹿寨中学“学校校本数字资源库建设的实践研究”唯一指定的课题论文;课题编号:2022ZJY163。

摘　　要：《课标》的颁布和实施,强调核心素养的培养和“立德树人”根本任务的落实。初中英语教师应在语法教学中根据学情,结合当前重要时事,对语法项目进行整合,形成具有创新性、时代性和教育性的数字资源。用英语讲好中国故事,唱响时代发展主旋律,传播正能量,让初中英语语法教学课堂成为落实“立德树人”根本任务的主阵地。文章以九年级英语语法复习中的“被动语态”研讨课为例,对英语语法教学数字资源整合的原则展开论述。

关 键 词：初中英语 语法教学 数字资源整合 原则 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]