虚拟现实技术深度融合专业课程的教学实践  

作　　者：张林林[1] 王亚如 

机构地区：[1]东莞理工学校

出　　处：《中国包装》2024年第2期102-106,共5页China Packaging

基　　金：中国职业技术教育学会2022年度科研规划课题,智能融媒体技术与教育教学的深度融合研究,ZJ2022B109。

摘　　要：本文旨在探索虚拟现实技术与印刷专业课程的深度融合,不断尝试用“新”技术解决“旧”难题。基于最新的虚拟现实(VR)技术,从印刷专业的课堂教学环境、教学内容以及学习对象着手,尝试提出了VR技术与课程深度融合的教学模式,并应用于《印刷色彩》等具体课程的实践探索中,取得了不错的教学效果。

关 键 词：VR技术 深度融合 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TS80-4[文化科学—教育学] TP391.9[轻工技术与工程]