小学英语听力教学探析  

作　　者：益西群旦 

机构地区：[1]拉萨北京小学

出　　处：《传奇故事》2024年第5期109-110,共2页

摘　　要：小学英语课程标准明确规定,在进行英语教学活动时,英语教师必须培养学生的英语综合能力,帮助学生构建全面的知识框架,使学生从整体的角度学习英语。进行小学英语听力教学的有效实施,听力作为英语教学中的重要环节,是培养学生英语核心素养的关键要素,一直是英语教师的重要教学任务,小学英语教师要有效提高学生的英语听力能力,便必须要在能力培养角度下加强知识之间的关联性,以此突破传统碎片式教学模式中存在的局限性。基于此,本文围绕小学英语听力教学策略分析展开探讨,以期为小学英语教师提供有效的教学思路。

关 键 词：小学英语 听力教学 教 学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]