文化强国视域下任务驱动教学法在原理课教学中的运用  

作　　者：叶璇 

机构地区：[1]西南财经大学天府学院,四川绵阳621000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第2期189-191,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：西南财经大学天府学院2022年校级教育教学改革项目——“地方文化遗产融入《马克思主义基本原理》课程教学路径探析——以德阳市罗江区为例”(项目编号:TFCJG202218);四川省民办教育协会2023年研究课题——“大思政课”视域下民办高校以地域文化增强大学生文化自信的路径研究——以四川省德阳市为例(项目编号:MBXH23YB372)。

摘　　要：文化强国视域下,将任务驱动教学法运用于《马克思主义基本原理》教学不仅能够帮助学生更好地理解、掌握和运用知识点,夯实文化自信的基石,还能推动中华优秀传统文化实现“双创”。在运用任务驱动教学法时,要遵循教师多角色变换、学生全过程参与、任务多样化配套的原则,通过围绕教学目标设计课程任务、结合学生实际分配课程任务、做好过程引导完成课程任务、系统呈现课程任务成果、构建多维立体评价体系五个方面发挥其功效。

关 键 词：文化强国 中华优秀传统文化 任务驱动 马克思主义基本原理 

分 类 号：G411[文化科学—教育学]