基于三螺旋理论的高职院校特色培训发展路径探索  

作　　者：马海涛 祖彧 

机构地区：[1]江苏电子信息职业学院,江苏淮安223300

出　　处：《中国管理信息化》2024年第4期236-238,共3页China Management Informationization

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究课题“‘校企政’深度融合助力退役军人培训体系创新研究”(2023SJYB1929);淮安市哲学社会科学研究课题“高职特色培训服务淮安经济发展策略研究”(2023SK115)。

摘　　要：高职院校在助推区域经济发展方面最直接有效的方式就是通过社会特色培训来体现。然而,目前高职院校继续教育与特色培训起步较晚,服务社会的相关体系未能完全建立起来,限制了高职院校高质量开展特色培训服务地方经济又快又好发展的能力。因此,文章以厘清高职院校发展特色培训的内涵为起点,梳理现阶段高职院校特色培训遇到的重要问题,最后基于三螺旋理论提出高职院校开展高质量特色培训助力区域经济发展的路径。

关 键 词：高职院校 特色培训 三螺旋理论 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学] G712[文化科学—教育学]