在思辨活动中促成理性精神的生长——以数学拓展课“圆与9的关联”教学为例  

作　　者：蔡月珍[1] 王卫东 

机构地区：[1]江苏省扬州市育才小学 [2]江苏省扬州市文峰小学

出　　处：《新教师》2024年第2期43-44,共2页Teachers Today

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“小学数学拓展课的结构化教学研究”(课题编号:B/2021/02/182);江苏省2022年基础教育前瞻性教学改革实验项目“智慧数学课堂教学结构化研究与实践”(项目编号:2022JSQZ0215)的研究成果。

摘　　要：借力思辨活动激发批判性思维,引领学生增强自我反思意识,提升实践探索能力,塑造融通创新品格,进而萌发、生长、丰盈理性精神。

关 键 词：思辨活动 批判性思维 理性精神 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]