校长思考问题的高度  

作　　者：盖立春 

机构地区：[1]不详

出　　处：《河北教育（综合版）》2024年第1期21-21,共1页

摘　　要：办好一所学校,需要作为“掌舵人”的校长进行长期、深入地思考。校长在什么高度上思考问题,在很大程度上影响着校长审视问题的深度,进而影响着校长解决问题的效率。如果校长在事关学校发展方向和办学质量的大事上审视不深、把握不准,特别是在当前科学合理的教育质量评价体系缺失的情况下,很有可能造成唯分数、唯升学等更加严重的问题。当校长,应从“向上思考和向下思考”拓展自己思考问题的维度。

关 键 词：教育质量评价体系 一所 思考问题 办学质量 校长 升学 解决问题 审视 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]