初中化学教材中劳动教育素材的分析  

作　　者：王丹 徐宇明 叶兰 

机构地区：[1]长沙实验雨花中学,湖南长沙410012 [2]长沙市雨花区教育局,湖南长沙410014 [3]长沙市雨花区教育科学研究所,湖南长沙410014

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第2期118-121,共4页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：湖南省重点资助规划课题“基于深度学习区域推进课堂教学转型的实践研究”,编号:ND211502;长沙市教育科学“十四五”规划课题“初中化学实验教学融合劳动教育的策略研究”,编号:CJK2021129。

摘　　要：在初中化学教学中运用化学史实,联系日常生活,重视化学实验,结合生产实际将现行教材融入劳动教育,能促使学生形成劳动精神、习得劳动技能、养成劳动习惯、更新劳动观念。化学是以动手实验为基础的学科,教育内容在本质上都具有“生产性”,在化学教学中融入劳动教育能丰富劳动教育内容、拓宽劳动教育途径。

关 键 词：化学教学 学科渗透 劳动教育 劳动素养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]