数字化转型背景下学分银行建设路径研究  

Research on the Construction Path of Credit Bank under theBackground of Digital Transformation

作　　者：祝珊珊 尔宝库[1] 邵文莎[1] 吴静 Zhu Sanshan;Er Baoku;Shao Wensha;Wu Jing(Jiangsu Open University,Nanjing 310026)

机构地区：[1]江苏开放大学江苏省终身教育学分银行管理中心,江苏南京310026

出　　处：《陕西开放大学学报》2024年第1期16-21,共6页Journal of The Open University of ShaanXi

基　　金：2021年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目“基于支持向量机的非学历教育学习成果认定与转换应用研究”(项目编号:2021SJA0769);江苏开放大学(江苏城市职业学院)2023年教学改革研究重点课题“基于学分银行的高职院校学分互认机制改革策略研究”(项目编号:23-ZD-06);2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于学习者画像的开放课程在线学习支持服务研究”(项目编号:2023SJYB0791)。

摘　　要：数字化转型背景下,推进学分银行数字化是教育改革发展的关键增量。以大数据、人工智能等一系列信息化新技术改变着传统的教育范式和人的学习方式。基于学分银行数字化发展实践基础上,本文分析总结学分银行服务平台数字化建设困境,并提出对接政务服务开放共享接口、建立合作联盟促进成果互认、推进学习成果框架标准应用完善认证体系、创新运用技术拓宽应用场景等探索数字化转型背景下学分银行建设路径,以期完善数字化全民终身学习体系。Under the background of digital transformation,promoting the digitization of credit bank is the key increment of education reform and development.A series of new information technology technologies such as big data and artificial intelligence are changing the traditional education paradigm and the way people learn.Based on the practice of digital development of credit bank,this paper analyzes and summarizes the dilemma of digital construction of credit bank service platform,and puts forward the construction path of credit bank under the background of digital transformation,such as docking government service open sharing interface,establishing cooperative alliance to promote mutual recognition of achievements,promoting the application of learning achievement framework standards to improve the certification system,and innovating the application of technology to broaden the application scenarios,so as to improve the digital lifelong learning system for all.

关 键 词：学分银行 数字化转型 学习成果认定与转换 终身教育 职业教育 

分 类 号：G724.82[文化科学—成人教育学]