新课程下技术赋能的初中化学实验教学的策略  

作　　者：刘艳华 

机构地区：[1]河北省石家庄市第四十中学,河北石家庄050000

出　　处：《学苑教育》2024年第7期25-27,共3页

基　　金：河北省教育装备“十四五”规划课题《基于新课程标准的初中化学实验教学工作的改进与实践研究》(课题编号:JYZB2204057)研究成果之一。

摘　　要：化学实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。新课程要求运用现代化技术手段,加强科学探究活动中的科学思维,发展学生的探究能力和创新意识。文章从利用虚拟实验促进实验自主探究、利用“互联网+”助力实验分析教学、利用便携式数字化仪器改进实验方案、利用3D打印发展实验创新能力、利用计算机小程序解决实验安全问题等方面,对新课程下用信息技术提高初中化学探究实验教学的效能提出了有效的策略。

关 键 词：新课程 技术赋能 初中化学 实验教学 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]