中学物理教师落实新课标的比较研究与反思——以三位教师的《自由落体运动》教学为例  

作　　者：曹义才 杨睦毅 

机构地区：[1]长乐第二中学,福建福州350211 [2]福州教育研究院,福建福州350001 [3]福清第一中学,福建福清350300

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第2期87-89,98,共4页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于SOLO理论的物理思维测量量表建构与评价研究”(课题编号:FJJKZX22-022)。

摘　　要：落实新课标是落实核心素养落地、践行学科育人根本任务。为了了解一线教师落实新课标实施情况,以三位教师的自由落体运动教学为例,基于新课标内容要求和课程理念,比较了三位教师在促进物理观念的形成和发展科学思维能力等方面的实施方案,在比较分析基础上,提出了推进落实新课标四点建议:一是践行课程思政,二是落实学科实践,三是重视质疑创新,四是促进主动发展。

关 键 词：中学物理教师 新课标 课程思政 学科实践 质疑创新 学科育人 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]