提升幼儿教师教学反思能力的策略研究  

作　　者：屈鹏瑞 

机构地区：[1]陕西省榆林市横山区教研室,陕西榆林719100

出　　处：《教师》2024年第4期99-101,共3页Teacher

摘　　要：在教育改革和促进幼儿教师专业发展理念的引导下,教学反思已经成为幼儿教师专业成长的关键能力。基于此,文章通过简要分析幼儿教师开展教学反思的重要性以及幼儿教师教学反思中存在的反思形式化、反思意识淡薄以及反思内容、方向单一等问题,有针对性地提出了树立教学反思意识、强化幼儿教师教学反思培训、创新教学反思方法等实践策略,旨在帮助幼儿教师提升教学反思能力,进而优化和完善教学实践,提高教育教学质量,为幼儿教师专业成长提供经验借鉴和帮助。

关 键 词：幼儿教师 幼儿园 教学反思 专业发展 反思能力 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]