小学新教师提升工作岗位适应性与教学能力的策略研究  

作　　者：杨惠斌 

机构地区：[1]莆田学院基础教育学院,福建莆田351200

出　　处：《教师》2024年第5期99-101,共3页Teacher

基　　金：2021年度福建省莆田学院校级课题“小学教育专业公费师范生职业适应性调查研究——以莆田学院2021届毕业生为例”(2021003)。

摘　　要：对小学新教师而言,提升工作岗位适应性和教学能力具有重要意义。文章讨论了工作岗位适应性和教学能力的关系,分析了小学新教师在工作岗位适应性和教学能力方面存在的问题,并提出了相关策略,旨在为新教师快速提升工作岗位适应性和教学能力提供启示和帮助。

关 键 词：小学新教师 工作岗位 适应性 教学能力 提升策略 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]