面向智能制造工程的“人工智能”课程教学问题库的建设  

作　　者：刘正超 孔祥祯 

机构地区：[1]江西理工大学,江西赣州341000

出　　处：《科技视界》2024年第2期18-21,共4页Science & Technology Vision

基　　金：江西省普通本科高校教育教学研究改革课题(JXJG-22-7-15)。

摘　　要：问题驱动教学法(problem-based.learning,PBL)对提高“人工智能”课程教学效果、锻炼学生分析解决工程问题能力、启发学生创新思维具有重要作用。PBL.教学法的关键是教学问题库开发,基于智能制造工程专业背景,阐述了“人工智能”课程特点及.PBL.教学意义,确立了集真实性、前沿性、关联性和启发性于一体的教学问题库设计基本原则,建设了面向智能制造工程的“人工智能”课程教学问题库。

关 键 词：智能制造工程 “人工智能”课程 问题驱动 PBL 教学法 问题库建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]