从情境设计和道具设计的角度看课堂角色扮演法  

作　　者：张津铭 

机构地区：[1]湖南师范大学工程与设计学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第6期84-86,共3页Art Education Research

摘　　要：角色扮演从早先的心理干预手段逐渐发展成为一种情境模拟法,活跃于诸多领域。在教育改革的浪潮下,角色扮演法作为一种能够激发学生主观思考和学习兴趣的新型教学方法,越来越受到国内教育工作者的青睐。目前,国内教学中对于角色扮演法的应用还处于起步阶段。因此,探究角色扮演法的应用有着重要意义。

关 键 词：角色扮演 情境设计 道具设计 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]